Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում-հաշվետվություն․ Սեպտեմբերից դեկտեմբեր

Բարև ձեզ։ Ես Յանա Գևորգյանն եմ 4-2 դասարանից  Մայրենի բաժնիս հղումը՝ https://gevorgyanyana.wordpress.com/category/մայրենի/ ❄️🌨☃️ https://gevorgyanyana.wordpress.com/2020/12/16/❄%EF%B8%8F🌨☃%EF%B8%8F/ Առաջադրանքներ դասարանում կատարելու համար https://gevorgyanyana.wordpress.com/category/մայրենի/ Առաջադրանքներ դասարանում կատարելու համար https://gevorgyanyana.wordpress.com/2020/12/22/առաջադրանքներ-դասարանում-կատարելու/

Մայրենի

: 1. Գրի´ր բառամիջումէ ունեցող  5 բառ  (է-ե-ի ուղղագրությունը տե՛ս այստեղ) : վայրէջք,եմ,  ես,  ենք,  եք, են,վայրէջք, անէանալ, մանրէ, երբևէ. Օրինակ՝  ամենաէժան, … 2.Գրի´ր բառամիջումօ  ունեցող  5 բառ  (օ-ո-ի ուղղագրությունը տե՛սայստեղ) :, օդապարիկ, օթյակ, օթևան,ով ,ով,քերքեռորդի, Արագածոտն, փղոսկր, անորոշ, Օրինակ՝ անօգնակц 3. Գրածդ  բառերը գործածելով՝ փոքրիկ պատմություն հորինիր (5-7 նախադասությամբ):

Առաջադրանքներ դասարանում կատարելու համար

1.Կետերը փոխարինի´ր  գ, կ կամ ք տառերով (գ-կ-ք —ի ուղղագրությունը տե՛ս այստեղ): Շարքի անծանոթ բառերը բացատրի՛ր: Թարգ մանել, հագուստ, կարգ, պարգևատրել, երգիչ, oգուտ, անեծք, սայթաքել, զորք, վարկաբեկել, գրկել, ձագուկ 2.Կետերը փոխարինի´ր  դ, տ կամ թ տառերով  (դ-տ-թ—ի ուղղագրությունը տե՛ս այստեղ): Շարքի  անծանոթ բառերը բացատրի՛ր: Արդեն, հաղորդել, արևմուտք, զվարթ, սաղարթախիտ, բրդոտ ժողովուրդ, հերթ, օրիորդ, ընդունակ, արտաքին, չորրորդ, մարդկային. փարթամ: 3. 1-ին և 2-րդ շարքի բառերը գործածելով մի սիրուն պատմություն հորինի՛ր:v

❄️🌨☃️

                                                                           Մի տղա անունով Լևոն չէր հավանում Ձմեռ պապիկին(ինչու չես հավանում?) Հարցրել է նրա մայրիկը (վորովհետև) կոպիտ ասաց Լեվոն:Մայրիկը

maryeni

ԵՐԿՐՈՐԴ ՃԱՆԱՊԱՐՀՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆՍԴԵՊԻ ԼՈՒՍԻՆ Վերադառնալով Անգլիա՝ ես ինձ խոսք տվի, որ այլևս ոչ մի ճանապարհորդություն չկատարեմ, բայց մի շաբաթ էլ չանցավ, որ պետք եղավ կրկին ճանապարհ ընկնել:Բանը այն է, որ միջին տարիքի իմ մի հարուստ ազգականի խելքին չգիտեմ ինչու փչել էր, իբրև թե աշխարհում գոյություն ունի այնպիսի երկիր, ուր հսկաներ են ապրում:Նա ինձ խնդրեց անպատճառ գտնել

mayreni

ԱՐՏԱՍՈՎՈՐ ԵՂՋԵՐՈՒՆ    Ասենք ինձ հետ ավելի հրաշք բաներ են պատահել: Գնում եմ մի անգամ անտառով և անուշ անում ճանապարհին գնած քաղցր բալը: Հանկարծ մի եղջերու դուրս եկավ: Ամրակազմ, գեղեցիկ, ճյուղավոր պոզերով մի եղջերու: Իսկ ինձ մոտ՝ ոչ մի գնդակ: Եղջերուն հանգիստ կանգնել, նայում էր ինձ. Կարծես գիտեր, որ հրացանս դատարկ է: Բախտիցս մոտս մի քանի

Աղայան

Մեծ գյուտարարը

Ջաննի Ռոդարի Ժամանակին մի երիտասարդէր ապրում: Նա երազում էր մեծ գիտնական դառնալ: Գիշեր-ցերեկ սովորում էր, երկար տարիներ, ու մի օր վերջապես ինքն իրեն ասաց.— Ես շատ բան եմ սովորել, գիտնական եմ դարձել և հիմա բոլորին ցույց կտամ‚ թե ինչեր կարող եմ անել:

03.04.Տարօրինակ հարցեր,Ջաննի Ռոդարի

Տարօրինակհարցեր Ջաննի Ռոդարի Կար-չկարմիտղա, որնամբողջօրըսրան-նրանձանձրացնումէրիրհարցերով:Հարցերտա­լն,իհարկե,վատբանչէ,ընդհակառակը,հարցասիրությունըգովելիէ, բայցվատնայնէր, որայդտղայիհարցերինոչոքչէրկարողանումպատասխանել:Ասենք,գալիսէրուհարցնում.

Լուսին

ԱրևըԵրկնքումԱրևնուԼուսինընույնմեծությանենթվում։Բայցչէ՞որամենինչհեռավորությունիցէկախված․հեռվումսավառնողմեծինքնաթիռըմեզավելիփոքրիկէթվում, քանմերկողքիննստածթռչնակը։մեզանիցշատավելիհեռուէ, քանԼուսինը։ԴրափոխարենայնավելիմեծէԼուսնից։Լուսնիմակերևույթըտխուրտեսքունի։Այնշատմուգգույնիէևծածկվածէմեծուփոքրծածկվածէ։Լուսնիվրանաևլեռներկան։Փոսերըմեզերևումենմուգկետերիտեսքով։Լեռներնէլսրագագաթչեն, միտեսակկլորտեսքունեն։Լուսնիվրաո՛չօդկա, ո՛չջուր։Պարզէ, որայնտեղկյանքչիկարողլինել։Լուսիննիրլույսըչունի․այնընդամենըփոխանցում, անդրադարձնումէարևի՝իրվրաընկածլույսը: Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և էլեկտրոնային բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր.   հեռավորությունիցէ , տխուր, ծածկվածէ, ծածկվածէ, Փոսերը, սրագագաթ, անդրադարձնումէ, Արևն է մեզանից հեռու, թե՞ լուսինը. Արևը Արևն է ավելի մեծ, թե՞ լուսինը. Արևը Շարունակի՛ր. Արևը մեզանից շատ ավելի հեռու է, քան  լուսինը Այն շատ մուգ գույնի է և լույսին Լուսնի վրա ոչ օդ կա,  Լուսինն իր լույսը